2023年古诗两首第一课时赠刘景文 教案教学设计.doc

1、古诗两首第一课时赠刘景文 教案教学设计邓碧华 教学要求1会认10个生字。会写6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3体会诗人对秋天的赞美之情。重难点、关键1会认lo个生字。会写6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。课时划分 两课时教学过程第一课时教学目的1会认6个生字，会写3个字。2正确、流利、有感情地朗读许歌，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。教具准备 课件、图片。教学过程一、导入1出示苏东坡画像。2出示写着“明月几时有，把酒问青天”的月饼盒。3了解苏东坡。苏轼：宋代文学家，号东坡居士，是唐宋八大家之一，诗、词、文俱出色今天我们就来学一首他

2、写的诗。4出示教学挂图。要求用上学过的词汇：天高云淡、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实，秋收冬藏等。5导语，苏东坡是怎样用诗描绘这秋景呢?请自由朗读诗歌：赠刘景文二、学习生字1自由读诗，找出生字。2组词、读准字音。 赠送 姓刘 擎雨盖 菊花 残枝 犹有 君子 必须 橙色 橘子3注音平舌音：赠 残4指导写字。枝 记 刘，注意字的结构。三、学习诗歌1自由读诗，读准字音。2听录音，画出朗读节奏。 赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。3自由读，齐读后找出疑难之处。4学生讨论后教师点拨。(1)出示荷叶田田图解诗句1。荷花开放了，巨大如盖的荷叶消失了。(2)出示菊花盛开与衰

3、败图解诗句2。菊花干枯了却还留在枝头，似乎在斗寒霜。(3)导语：荷尽菊残的时候还有什么呢?(看图)橙黄橘绿。对，这才是秋天最美的时候，齐读3、4句诗：一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。诗意：一年中最好的景色，是橙子金黄、橘子飘绿的时候。5朗读诗歌。(1)这么优美、这么丰富的秋天给人带来什么?(快乐，幸福、丰收)(2)这么快乐、幸福的秋天该怎么读?(喜爱、快乐)(3)齐读诗歌。注童重读以下词语：擎天盖、傲霜枝、君须记、正是6背诵诗歌。四、拓展学习(再背一，二首写秋的诗)作业设计一、看拼音写词语。 he hua shu zhi yu shi ji zhu教学反馈 作者邮箱： dengbihuahotmail资料提供者：第 4 页