四年级语文下册课件 15.白鹅 43张PPT 部编版.pptx

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猜 谜,头戴一顶红帽子, 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子, 唱着歌儿伸脖子。,(打一动物),有关鹅的诗你想到了哪一首?,咏 鹅 骆宾王 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。,15.白鹅,1.认识“嚣、吭”等12个生字,读准多音字“看”,会写“吠、促”等15个字,会写“即将、姿态”等16个词语。 2.有感情地朗读课文,摘录、积累好词佳句。 3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 4.学习作者抓住特点写作的方法,体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。,学习目标,kn,xio,fi,看守,嚣张,狂吠,c,急促,p,颇像,sh ch,奢 侈,gu,苟且,hng,引吭大叫,供,fi,c,p,j,gu,p,sh,gun,f,p,mn,ji,ng,gng,吠,促,颇,剧,苟,譬,侍,添,tin,馆,附,脾,敏,捷,昂,即将 姿态 高傲 狂吠 局促 京剧 一丝不苟 譬如 侍候 饭馆 附近 脾气 敏捷 空空如也 昂首,我会读,窥伺,奢侈,脾气,识字游戏,狂吠,侍候,白鹅游啊游,作者简介及写作背景: 丰子恺, (18981975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。 白鹅写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?(也可以说有什么特点?),高傲,高傲是作者对白鹅的第一印象,作者怎么会有这样的印象呢?读了第一自然段, 你就会明白了。,它伸长了头颈,左顾右盼,联系实际,想想看,如果你到了一个陌生的环境,你会是什么表现?,“好一个高傲的动物!”,课本中为我们提供了两幅插图,仔细观察这两幅图,给它们起个名字吧!(可以结合课文内容),高傲的白鹅,白鹅吃食图,白鹅的高傲具体表现在哪些地方?下节课我们一起来学习!,鹅高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。,过渡段,承接上文:鹅的高傲。,引起下文:高傲的表现。,一起来看看鹅“高傲”的三种具体表现吧!,自读3-7自然段,学习步骤如下:,画一画,画出表现白鹅高傲的词句。 读一读,有滋有味地读好画出的句子。 品一品,仔细体会其中的情趣。,白鹅的高傲具体表现在哪些地方?,叫声,步态,吃相,严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,步调从容、大模大样的 颇像京剧里的净角出场,三眼一板、一丝不苟、从容不迫,自读课文第三自然段,看一看鹅 的叫声如何?为什么说它高傲?,鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。,凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。,厉声叫嚣,引吭大叫,严肃郑重,厉声呵斥,展开想象: 如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?,见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊:,你是谁?为什么不通报我一声?,外面谁在走动?最好离这儿远一点!,真是一只高傲的白鹅!,叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢?请读一读课文的第四自然段。,鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。,看见人走来也毫不相让,从容,非但不让,竟,大模大样,傲然,咬你一口,颇像京剧里的净角出场,读出鹅的高傲,作者把鹅与鸭进行对比,还使用比喻的手法,把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。,京剧是我国的国粹,其中有五种角 色:生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色,通称花脸。,的确是一只高傲的白鹅!,其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢?不信,请你读读课文的5、6、7自然段。,1、它需要三样东西下饭。,2、吃法:三眼一板,一丝不苟。,3、循规蹈矩,不会变通。,譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。,它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。,就连吃饭都这么讲究,怎能说它不高傲呢?,这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。,我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。,“鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中有特殊“地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,(把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)(课后第3题),因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。,品一品,把鹅称为“鹅老爷”,表面是贬义,实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意,突出鹅的高傲。,反语:即就是正话反说,似贬实褒。 本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义,实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。 好处:运用反语可以使情感表达得更加鲜明,语言也更加幽默风趣。,反语,请你也写一写运用了反语的句子吧!,仿写,弟弟把花瓶打碎了,妈妈说:“瞧你干的好事!”,这只小狗干抢鸡食这种勾当的时候,从不偷偷摸摸,总是从从容容,无比坦荡。,如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得,它吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足。,如果不是高傲的性格,吃饭时怎会非有一个人侍候不可?,我的房子要卖的前几天,我把这白鹅送给了远方的友人,送出的几天之内,总感觉自己与一个朋友诀别了,心中十分地留恋。,作者在这篇文章的原文中曾这样写的道:,姓名:白鹅 性格特点:_ 自我介绍: 我是一只_的白鹅。_。,总说:高傲的动物,叫声 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步态 步调从容 大模大样 吃相 三眼一板 一丝不苟,白鹅,分说,结构梳理,对白鹅的喜爱,线索更加清晰,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点。,先介绍鹅的特点,再具体描写。,以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事,行文结构,运用反语来表达对鹅的喜爱之情。,注重拟人手法的运用,“海军上将的派头”等风趣的语言体现对白公鹅的满心喜爱之情。,描写方法,本文作者抓住白鹅 的特征,运用对比的写法从 、 、 这三个方面来描绘白鹅,表达了作者对鹅的 之情。,主题概括,叫声 步态 吃相,高傲,喜爱,一、给加点字选择正确的意思。 空:A.天空 B.里面都没有 C.没有效果 1.等到鹅来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。( ) 胜:A.赢,占优势 B.超过 C.能承受 2.我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它远去,让鸡、狗偷饭吃。( ),课堂演练,B,C,二、请你反复朗读品味,判断下列句子应用哪种语气来读。 1.鹅站有站相,走有走相,傲气十足又有趣可笑。( ) 2.鹅高傲,不可一世,令人生厌。( ),喜爱,讨厌,三、课文中哪些词语描写了鹅的步态,请你说一说。,傲慢 步调从容 大模大样,同学们, 再见!,
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