小学语文教案:春晓、村居古诗两首第一课时教学设计教学目标: 1、认识“古、诗”等13个生字,会写“古、声”等6个字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 教学重点:识字写字和朗读背诵。 教学过程: 一、谈话导入。 同学们、今天老师为大家带来一们小朋友,一起先听听他的自我介绍吧。 放录音:嗨,我是古诗博士,非常高兴认识你们。今天,我想和大家一起学习,在学习之前,我想和你们进行一场背诗比赛。 小博士要求:? ? ? 1、任意背一首诗,开火车背。 2、别人背过的不能得复背。 教师小结背诗比赛:同学们表现很棒,教师也想背了,想不想听呢? 二、朗读古诗,学习生字。 1、诗背古诗,请同学评价后,让学生自读春晓、村居。 2、师:这两首古诗的题目分别是,。指名读,区分“春、村”的读音。 3、出示生字。 a先让学生借助,拼音读一读。 b运用自己喜欢的方式自学生字。 c小组交流自学情况。 d小组汇报,全班交流。 4、巩固识谘。 5、比赛背。 二、巩固生字。 1、出示词语(指读、抢读、同桌互读) 2、比赛:出示字卡,打乱顺序,分别发给四个小组,让小组合作,按诗句的顺序摆一摆。 三、写字。 逐一指导书写。第 2 页