1、人教版语文四年级下册第一组第1课古诗词三首同步训练1 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 给下列汉字注音。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉
2、猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 谙 庭 停 螺这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果
3、学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 答案:n tng tng lu解析:分析:对于字音、字形题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。点评:识记并正确书写现代常用规范汉字。 2比一比,组词。 谙( ) 庭( ) 螺( ) 暗( ) 挺( ) 骡( ) 答案:谙(谙熟) 暗(黑暗 暗夜) 庭(庭院 家庭 ) 挺(挺立 挺拔) 螺(碧螺春 ) 骡(骡子) 解析:分析:辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别,组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。点评:辨析形近字的方法很多,其中一种是:利用形声字的特点,进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组
4、成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时,只要抓住形旁加以分析,运用迁移规律进行识记,那么,无论是字义还是字形,学生都能比较准确地理解和把握,并能举一反三,触类旁通,从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。3我会查字典。(1)“螺”字的音序是( ),组词是( )。(2)“谙”字的音序是( ),组词是( )。(3)“亭”字的音序是( ),组词是( )。答案:(1)L 碧螺春 (2)A 谙熟 (3)T 亭子解析:分析:考查了学生用音序法查字典,所以必须识记这三个汉字。点评:只要我们准确的记住这三个汉字,我们很快的就能找到答案。4读拼音,写词语。dng t
5、ng r yu tn jng tng shn b lu chn答案:洞庭 日月潭 敬亭山 碧螺春 解析:分析:对于字音、字形题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。点评:识记并正确书写现代常用规范汉字。 5判断,对的在后面括号里打“”,错的打“x”。(1)“相看两不厌,只有敬亭山。”运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。()(2)“能不忆江南?”是一个反问句,意思是不能让人回忆江南。()(3)本文三首诗词都是唐朝的作品。()(4)独坐敬亭山通过对敬亭山景象的描写,抒发了作者内心孤独寂寞的感情。()答案:(1)(2)x(3)(4)解析:分析:(1)“相看两不厌,只有敬亭
6、山。”是运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。没有错误,很正确。(2)“能不忆江南?”是一个反问句,但是意思是怎能不让人回忆江南。所以是错误的。(3)是对古诗概况的了解,正确。(4)正确点评:考查学生对古诗的全面了解,这样很容易就可以找到答案了。 6.解释下列词语。闲:_厌:_和:_潭面:_答案:闲:形容云彩飘来飘去,自由自在的样子。厌:满足和:和谐潭面:湖面解析:分析:本题是考查学生对词语的理解,这些都是古诗中的重点词语,学生应熟记。点评:只要熟记词语的意思,很容易完成答案。7照样子换部首,组新字。例:汪旺停()螺()谙()庭()狐()境()答案:婷 摞 暗 蜓 孤 镜解析:分析:本题是
7、考查学生对汉字的识记能力,并掌握汉字的偏旁,做到这两点就不会出现失分的现象。点评:考查学生对汉字的识记,相对来说比较简单。8解释字的意思及句子的意思。(1)众鸟高飞尽,孤云独去闲。 尽:_ 闲:_诗句的意思:_(2)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 遥望:_ 靑螺:_诗句的意思:_答案:(1)尽:无影无踪闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。诗句的意思是:鸟儿们飞得没有了踪迹,天上飘浮的孤云也不愿意留下,慢慢向远处飘去。 (2)遥望:从远处看青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。从远处看,那月下洞庭湖里苍翠的君山,就好像白银盘里盛放着一枚青螺。解析:分析:此类题目是考查学生的对句子、字词的理解。点评
8、:只有理解重点词语,才能理解诗句。9翻译下列句子。(1)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。_(2)湖光秋月两相和。_答案:(1)春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地。遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿。(2)湖水映着秋月,秋月照着湖水。解析:分析:这类题目相对简单一些,只要对古诗的句意背诵熟练,很容易找到答案的。点评:主要考查你对辨析解释词义,翻译句子等考点的理解。10完成下面的填空(1)独坐敬亭山这首诗中,“两”指的是_和_。诗句中,能表现出“孤独”的词有_。(2)望洞庭的作者是_代诗人_。
9、诗人用“青螺”来形容_。(3)忆江南是_牌名。诗人通过回忆,写出了江南日出时_的红和春天_的绿。这样写对照鲜明,色彩浓丽,使我们体会到了诗人_的情感。答案:(1)诗人 敬亭 孤云 独去闲(2)唐 刘禹锡 洞庭湖中的君山(3)词 江边的花朵 江中的河流 热爱祖国河山解析:分析:这类题目相对简单一些,只要对古诗的概况了解,很容易找到答案的。点评:主要考查你对古诗的整体了解。11加偏旁,变新字。音( )( ) 廷( )( ) 亭( )( )答案:谙 谙熟 庭 家庭 停 停靠 解析:分析:本题是考查学生对汉字的识记能力,并掌握汉字的偏旁,做到这两点就不会出现失分的现象。点评:考查学生对汉字的识记,相对
10、来说比较简单。12把下列诗句补充完整。(1)相看两不( ),只有敬( )山。(2)遥望洞( )山水翠,白云盘里一青( )答案:(1)厌 (2)庭 螺解析: 分析:本题是考查学生对古诗的默写记忆能力背诵情况,只要平时强化记忆,做到不漏字、不添字、不写错别字,就能得全分。点评:考查学生古诗的背诵情况,相对来说比较简单。13多音字组词。 xing( ) m( ) 相 磨 xing( ) m( ) 答案: xing(相亲) m(磨光) 相 磨 xing(相片) m(石磨) 解析:分析:对于多音字的题型,平时要注意积累,只要平时做个有心人,很容易做到不丢分。点评:此类题目难度系数不大,主要在于积累。14填一填。(1)不怕家里穷,( )。(2)浪费时刻,( )。(3)机不可失,( )。答案:只怕出懒虫 等于缩短性命 时不再来解析:分析:本题是要主要考查了学生对谚语的掌握,学生平时应注意积累。点评:学生应注意谚语的积累,学生很容易找到答案。15.根据意思写诗句。(1)和我久久地凝视着而互相看不够的,只有敬亭山了。_(2)江南春天的美景实在太美了,这的美丽风景,曾经是多么熟悉,多么了解。 _答案:(1)相看两不厌,只有敬亭山。 (2)江南好,风景旧曾谙。解析:分析:这类题目相对简单一些,只要对古诗的句意背诵熟练,很